Движения рук как признак психического развития ребёнка

После рождения дитя держит стиснутые кулачки вблизи лица. При этом большой палец охвачен другими пальцами. Вплоть до 3—4 месяцев хватает предмет, который кладется ему на руку, причем делает это рефлекторно, всей ладонью обхватывая его, как боль­шой палец.

Уже на третьем и четвертом месяцах кулачки уже не сжимаются. Движения пальцев становя­тся быстрее, хотя он еще не может взять предмет, поскольку не может определить дальность его нахож­дения. Если ему в руку кладут игрушку, то он держит ее крепко и долго всей ладонью. Рассматривает свои руки и движения пальцев. Сближает руки перед лицом и играет ими или сует в рот.

В начале пятого месяца берет предметы обеими руками, а в конце шестого — одной рукой. Если ему протянуть правую руку, он протягивает левую и наоборот.

В конце шестого месяца может переклады­вать игрушку из одной руки в другую. Это очень важная особенность для определения зрелости ребенка. В этот период большой палец не охватывается уже остальны­ми четырьмя и не мешает брать предметы, которые он берет сгибанием пальцев в направлении ладони. Если он это делает по-другому, следует обратить внимание врача.

В течение восьмого месяца уже использует руки при ползании. Вещи берет не сгибанием всех, а отдельными пальцами, теми, которые ближе к большому пальцу. Постепенно начинает брать мелкие предметы указа­тельным и большим пальцами. В этом возрасте он в состоянии держать в каждой руке по предмету, но делает это еще не уверенно.

В течение девятого и десятого месяцев у ребенка выработана способность брать мелкие предметы указа­тельным и большим пальцами. Уверенно держит по одному   предмету   в   каждой   руке.   Нарочно   бросает игрушки на пол, совершенствуя тем самым кооодина-цию пальцев и руки.

На одиннадцатый и двенадцатый месяцы ребенок придерживается руками за мебель при самостоятельной ходьбе. Еще более увереннее берет вещи указательным пальцем и большим. Все больше стремится взять рукой ложку, но еще не умеет ею пользоваться.