«Обязанности» малыша: учимся убирать свои игрушки, одеваться и раздеваться

Убирать свои игрушки ребенок должен сам, это его первая обязанность, которую он принимает с удоволь­ствием. Родители должны мягко, но систематически приучать его к этому. Представляется наиболее удобным, если ребенок будет убирать игрушки перед обедом, ужином или перед сном, превращая этот процесс опять-таки в игру. Родители должны придума­ть самый лучший способ для этого. Можно находить определенное место и положение кукол, автомобилей или объявить, что сегодня какой-то угол стал гаражом, а в третий раз расставлять игрушки по цвету или по какой-либо другой особенности.

Ребенку, особенно вначале, нужна помощь, в которой родители не должны ему отказывать, или оказывать ее с ворчанием или ехидными замечаниями. Напротив, ему нужно помогать с готовностью, без препирательства, которое оставляет тошнотворное впе­чатление у ребенка, да и у родителей, наверное.

Одевание и раздевание. В конце второго года жизни многие дети уже умеют раздеваться, испытывая при этом   затруднения,   поэтому   им   надо   своевременно помогать длительное время, может быть и в течение одного-двух лет.  Однако,   эта  помощь должна  быть ограниченной, поскольку если им помогать во всем, то это будет ущемлением инициативы, и ребенок будет чувствовать   себя   связанным.   Если   дети   пропустят нужный   момент,   когда  они  хотят  научиться  только раздеваться, то у них пропадает желание, и они уже не хотят   этому  учиться.   Это  еще   больше   относится  к одеванию, требующему более сложных действий. Поэ­тому предметы одежды нужно расположить так, чтобы ребенок мог их надеть самостоятельно. Если он в чем-либо запутается, то нужно ему помочь, показав, что и как,   но   сделать   так,   чтобы   он   закончил   одеваться самостоятельно.  Разумеется, при  этом нужно много терпения. Лучше ребенку встать пораньше на несколько минут, чтобы не одеваться наспех, без нервотрепки.

Уклонение от исполнения своих обязанностей или колебание является заметной особенностью у некото­рых детей. Маленькие дети, которые попросту такие по природе, исполняют свои обязанности до конца, но медленно, систематически и основательно. Между тем, есть дети, которые неохотно и медленно делают то, что им положено.  Одним словом, ленивые дети. Матери такого ребенка приходится по нескольку раз напоми­нать, чтобы он вымыл руки, чтобы съел все до конца и пр. Дети ленивыми не рождаются, они становятся ленивыми при родителях, что является частой особен­ностью избалованного ребенка. С другой стороны частые понукания с первых дней, чаще всего при кормлении: „давай поскорее ешь!", „Ты еще не готов?" или „Разве ты еще не вымыл руки?" тоже не годятся. Такие восклицания создают у ребенка что-то вроде привычки, и он в дальнейшем ничего без них не делает. А родители потом все больше нервничают, количество окриков и понуканий все увеличивается, а ребенок все более медлителен и все ленивее, что приводит к заколдованному кругу. Что нужно делать? Во-первых, родители должны знать меру в уходе за ребенком. Как только ребенок в состоянии выполнять даже самые мелкие действия, нужно дать ему возможность для этого. Присутствие родителей необходимо, но оно не должно быть во вред и сводиться к тому, чтобы делать все за ребенка, а наоборот, чтобы он выполнял сам посильные для него обязанности.